Startpagina

Artikel Palet
aanvulling

Gerd Renshof
vertelt

Leerlingen &
oud-leerlingen

Locaties & lestijden

Lesinhoud

Proefles &
kennismakinglessen

Het lesgeld &
betaling

Workshops

Impressie workshop

Gastdocenten

Contact, vragen &
aanmelden

Materialen

Samenvatting
website

Terugblik
lezersaanbieding
De GELDERLANDER

Academie Renshof
realistisch schilderen met technieken uit de 17e eeuw

---

Oprichter en hoofddocent is Gerd Renshof en hij vertelt over zichzelf:

---

Op mijn twaalfde ben ik begonnen met tekenen, voornamelijk met grafiet in zwart-wit. Op mijn vijftiende rijpte het besef dat ik mijn leven aan de schilderkunst wilde wijden, en heb me daar sindsdien uitsluitend op gericht. Ik heb de Havo afgerond met tekenen als examenvak, en  daarna een jaar doorgebracht op de kunstacademie. In die tijd was realisme niet gewenst, en ik werd dan ook na een jaar verwijderd. 

Vervolgens heb ik me met veel enthousiasme op de schildertechnieken uit de 17e eeuw gericht, en doe dat nu dertig jaar later nog steeds. Ik heb veel kennis opgedaan op gebied van materiaal, licht, maar ook van de waarneming. Veel kennis heb ik uitgezocht samen met mijn goede vriend Ron Rakké, met name op gebied van eitempera en de technieken van de oude Italiaanse meesters. Het is voor mij een geweldige materie, als ik begin te vertellen hierover is het voor mij moeilijk om op te houden, en word bevangen door een aanstekelijk enthousiasme.
 

Sneeuwkoningin detail (Gerd Renshof )

 

Ik heb altijd veel geschilderd, ik heb ze niet exact geteld, maar vanaf 1982 zijn er ruim 500 schilderijen ontstaan, stillevens, naakten, portretten en architectuur. Daarnaast heb ik illustraties gemaakt, wandschilderingen, aquarellen en tekeningen. Voor meer informatie over mijn werk kunt u terecht op mijn website www.gerdrenshof.com 

Lesgeven doe ik, met tussenpozen, al 17 jaar. Ik heb leservaring opgedaan op basisscholen, middelbare scholen, in een psychiatrisch centrum, met volwassenen en beroepskunstenaars.

Lesgeven geeft me veel voldoening, de wisselwerking met leerlingen is altijd leuk en voor mij een grote drijfveer om mijn kennis over te dragen. Het bijzondere is dat de technieken uit de 17e eeuw weliswaar oud zijn, maar tegenwoordig voor iedereen nieuw. Het betreft dan ook kennis die voor een groot deel verloren is gegaan. De verbazing, maar ook blijdschap over het resultaat bij leerlingen is altijd weer fantastisch om mee te maken. En daarmee voor mij de stimulans om iedere keer weer een stapje verder te gaan.